幼儿园儿童每天都会接触玩具，老师可以从玩具入手，开展整理玩具柜的教学活动，培养幼儿收拾、整理的习惯。
活动目标
1、能按标志图给玩具找家。
2、 知道玩了玩具要放回原位。
3、培养幼儿收拾整理玩具的好习惯。
教学重点、难点
1、培养幼儿收拾整理玩具的习惯。
2、知道按玩具的种类进行分类。
活动准备
1、各种各样的玩具。
2、各种玩具标志图。
3、装玩具的框子。
4、实木玩具柜一个
活动过程
1、老师以玩具娃娃的的口吻哭着告诉幼儿：“我是
积木娃娃，刚才小朋友玩了以后没把我送回去，我找不到家了。”
启发幼儿想象自己找不到家会怎么样？那玩具宝宝找不到家会怎么样？我们应该怎样来帮助它？
2、老师出示各种各样的玩具，让幼儿观察认识它们的特征，并区别它们的种类。
3、出示玩具标志图，让幼儿认识。并请幼儿说说哪些玩具最适合用这些标志来表示，让幼儿初步学会一一对应收放玩具。 .
4、引导幼儿将标志图贴在篮子上，请幼儿根据标志图将玩具分别放在篮子里。
5、游戏“给玩具找家”让幼儿迅速按玩具的种类把各种各样的玩具送到玩具柜里，看哪些幼儿能又快又准帮玩具找到自己的家。
6、鼓励找得好的小朋友，并给与奖励。
7、游戏反复进行。
教师小结：
每个玩具都有自己的家，如果它找不到家了就会像小朋友找不到家一样很可怜，所以我们以后不管什么时候玩了玩具都要将玩具收拾整理好，不能到处乱扔，养成好的行为习惯，做一个人人喜欢的乖宝宝。
