如何开展幼儿园大班学生整理书包柜的活动

      我国伟大的文学家巴金说过：“孩子成功教育从培养好习惯开始。”习惯对于人的一生有着非常重要的意义，好的习惯能让人终生受益。大班是幼儿园进入小学的转折点，是进行良好习惯培养的关键期，将好习惯培养渗透到一日生活中的各个环节中，为了培养幼儿良好的生活习惯，幼儿园可以开展“整理书包柜之旅”的教学活动。

幼儿园每天早晨晨检，比方有看到小朋友的书包掉落地上，可以抓住这个契机带领孩子们一起“欣赏”一下自己的书包柜。
问道：“宝贝们，我们书包摆放的情况如何”？
小明，我们书包摆放的方向不统一，有些书包底放在里面的，有些书包底放在外面的。 小华，有些小朋友没有将书包放进去，就放在了外面一点，这样很容易就掉下来了。
针对这一问题，老师可以带领幼儿开展了一节关于如何《整理书包柜》的活动，组织幼儿由此来展开交流讨论：我们是不是统一书包的方向一致，这样就整齐了。放书包时，可以对齐自己名字的隔断放书包，不放到别人位置上去。 学会收拾整理物品是孩子自理能力中的良好习惯之一，习惯的养成不是一朝一夕就能完成的，而是一个长期的、循序渐进的过程，通过学习整理自己的书包柜，提高了孩子们的动手能力，学会自己的事情自己做。